Stop and go on... 

               Ćwiczenie na czytanie. Cel: utrzymanie rytmu, skupienie uwagi i koncentracja, poprawna wymowa.

Dla mnie zajęcia językowe bez nagrań są trudne do wyobrażenia. Na każdej lekcji używam nagrań. Często proszę uczniów czytać razem z lektorem w myślach, ale jak to z uczniami bywa - ich myśli często błądzą gdzie indziej niż tekst:)

Wprowadziłam ćwiczenie, które maksymalnie skupia uwagę na czytance. 

1. Odtwarzam nagranie dosyć długiego tekstu z podręcznika.
2. Uczniowie śledzą tekst. 
3. Zatrzymuję nagranie i losowo proszę ucznia o kontynuację czytania od miejsca zatrzymania nagrania. Czyta 4-6 wyrazów, po czym ja znowu włączam nagranie.       

Z 17 obecnych w klasie tylko jedna osoba zgubiła się podczas wykonania tego ćwiczenia. Reszta utrzymała tempo, co wcale nie było łatwe:) Byłam bardzo zadowolona i dumna, że udało nam się. Serdecznie pozdrawiam klasę:)

Uważam, że takie ćwiczenie ułatwi w przyszłości rozumienie tekstów słuchanych bez wizualnego podparcia, z takimi zadaniami nasi uczniowie będę się zmagać na egzaminach. 

Więcej słów...

Wymyśliłam grę z moimi Keywords Kids. Grając  rozwijamy słownictwo, uczymy się kojarzyć i łączyć logicznie słowa . 

1. Na osobnych karteczkach napisałam słowo klucz. W tym momencie nie było konkretnego tematu do powtórzenia więc wyrazy były całkiem przypadkowe: Money, Girl, Pencil, Head, Snow, Gold, i t.d
2. Każdy uczestnik otrzymał jedna karteczkę, na której powinien był dopisać 2 słowa które kojarzą mu się z podanym wyrazem, nie zdradzając je.
3. Każdy uczestnik otrzymał kolorowe spinaczy - tyle ile jest graczy (bo właśnie miałam pod ręką), można oczywiście użyć wykałaczek, cukierków.
4. Gracz numer 1 mówi słowo klucz na głos i oczekuje od każdego uczestnika skojarzenia z tym słowem. Jeśli ktoś powie słowo, które jest zapisane na karteczce z słowem kluczem to gracz nr 1 oddaje mu swój spinacz. Jeśli wyraz się  różni - to ten kto powiedział oddaje spinacz graczowi nr 1.
5. Obowiązkowo sprawdzamy jakie słowa napisał gracz na karteczce do słowa klucza.
6. Nauczyciel pilnuje, aby słowa miały logiczne powiązanie ze słowem kluczem. Jeśli takowe nie istnieje można ukarać gracza zabierając spinacz.

Skojarzenia były przeróżne. Ja pozytywnie zaskoczona, że dzieci maja taki zapas słownictwa.
Miłej zabawy...